校長儲訓日至03.08

03.08

    好快，又是一天過去了，感覺前一篇日誌才剛寫完沒多久，就要再寫一篇新的了，或許慣於蹉跎，浪費時間成性，對於現在緊湊的作息，感覺到還不十分適應。

    今早，照常天將亮就出門散步，但雨絲較昨天來的密，又沒撐傘，勉強繞了一圈，狼狽的逃回宿舍，就整理些這兩天拍的相片。

    期待中的個案研究課程今天正式開始了，吳秀金校長透過X-mind心智圖將八周課堂的近成結構完整而清晰的呈現，讓我們能夠掌握全貌但又關注到每一個進程裡的細節，這是一種非常值得學習的思考方法。在介紹課程並交代完作業後，學員大家很快的就完成選定議題並分組，透過輕鬆的暖場相互介紹後，隨即進入分工及議題討論，各組都很投入。

    美中不足的是，不時穿插著班級幹部宣佈事項的聲音，有時打亂了各組間的討論，這是一種干擾。

    今天讓我學到：當校長的，也應該用心思考主持會議的技巧，不論是大型的集會或是小組的討論，這也讓我重新想起過去在草嶺帶領課程討論及教學社群的點滴。

    感謝錫培校長、學政校長、書璧校長、俊傑校長、世達校長、宗洲校長同在一組，成了一個「雲嘉聯盟」，所我們這一組的個案研究就以「策略聯盟」為議題進行討論。這個題目對我而言有很深的意義，在草嶺時曾經與樟湖、華南等校進行過策略聯盟，一時間所謂的「一四九策略聯盟」一起登上了周「商周百大特色學校」，成為媒體的寵兒，在課程經營、學生多元學習、資源整合等也確實有其效益，而三校也都順利通過「轉型優質計畫」的評鑑，然而，不滿三年的時間裡，這個聯盟就由漸漸崩解，終至名存實亡。國內其他國小間的策略聯盟，類似的例子也不少，如何能夠讓策略聯盟能夠永續的以「學習」為核心，將「學生」為重心的順利運行，值得思考探究。