為選拔出參加樂樂棒球鄉賽的參加班級隊伍，今天下午學校舉靽「班際樂樂棒球比賽」。
縱使已是立冬後的十一月深秋，艷陽依舊在這中南部的平野上恣意吐放光與熱，在參賽班級的加油鼓躁中，感覺更熱，這可辛苦了擔任裁判及在場指導的老師們，但這樣的熱力與孩子們的活力，讓校園喧鬧了起來，充滿生命力。
五六年級十一個班，分作兩個場地比賽，我來來回回的走了幾趟觀賽，看到了許多的攻與守精采表現，我要說：每一位上場奮力的孩子，都值得我們喝采！平日在背後的指導老師們，我也要向他們致敬！
當然，比賽的結果是有輸有贏，在孩子們這個階段，我固然期許他們能夠超脫勝負，享受盡力的歷程，但並不奢望他們都能如此灑脫！至少他們經歷了今天的辛苦後，希望都能切實感受到：「勝利，是留給準備好的人！」、「一時的榮耀，是由平日的踏實練習累積而來。」
樂樂棒球是改變自棒球運動，變的更安全、更簡單、更易上手。但是當中不論是打擊、傳接球、跑壘、團隊默契等，都可以藉由反覆練習掌握技巧而提高得勝機會，這個部份需要老師給予指導。這陣子，校園裡不論是在體育課或下課時，都常看到孩子們借了樂樂棒球球具組，就開始練習。多數的時候，他們的練習就是分成兩組進行比賽，這，合乎了樂趣的原則，也有助於臨場正式比賽的準備，但對於基本技巧的掌握與改善幫助不大。
一個好的老師，也一定會是好的診斷者，能夠看出孩子的進步空間在哪裡，進一步給予處方，例如練習傳球、練習跑壘或是練習打平飛滾地球等。練習的過程，或許枯燥，老師可以試著讓他更具樂趣化，引起孩子的動機，如此，對於孩子們的幫助才大。
我想，每個成功的的隊伍，都不是偶然的。恭喜今天參加與觀賽的每位同學。
