崙背國小102學年度期初校務會議校長報告

各位敬愛的同仁：

感謝崙背國小團隊的努力，在101學年度我們共同成就了許多值得珍惜的發展歷程，也得到社區人士、家長等一致性的肯定。小ㄧ新生入學人數逆勢上揚，恰巧達成既定目標（120人），要感謝家長們的放心托付，而用心照護學生未來六年的學習體驗是我們責無旁貸的教育使命。

上學年的期初校務會議上，我們提出了以「開啟孩子的幸福能力」為學校的願景，這個方向不會輕易改變，「發展學校正向的文化」、「形成同仁合作的社群」、「耕耘多元創新的課程」、「經營聚焦核心的親師」等四項期許，依舊須要各位一起努力。

教育改革已經是各先進國家不斷投入的的世界趨勢，各種思潮與作法，陸續推陳出新，並引進國內。以「學習共同體」的學校改革來說，目前在東亞地區逐漸推展，在台灣，也已經有新北市、嘉義市部份學校試辦。而國內當今教育上最重要的教育革新，應當算「十二年國民教育基本課程」的建置，預計在108年，將接替現行九年一貫課程。現階段該課程仍在研議階段，但其揭示的：「自發、互動、共好」核心理念及「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三面向核心素養，值得我們在設計課程上審酌、省思。

不論再完美、再崇高的理念與改革，成敗關鍵，還是在是否真實的落實於課堂之中，老師，扮演著其中樞紐角色。「有效教學」、「多元評量」、「補救教學」三者構成的優質教學循環仰賴具備高度期許、行動及省思能力的教師個人及團隊。老師們應自期發揮「永續學習」、「知識權威」、「道德責任」、「謹守秩序」、「發揮想像」、「悲天憫人」、「耐心寬容」、「展現自我」及「寓教於樂」的教育特質，自我修煉，不斷的在引領學生成長的過程中，也實踐自我的成長。

感謝許多同仁在暑假期間不僅是堅守崗位，更積極負責，勇於任事，讓暑假期間，學校內團隊集訓、對外競賽、正音課程、教師遴聘、工程督導、校園美化、環境維護…，都有著具體的成果，同時，大家也都投入在各種不同領域的研習成長之中，在此，個人向各位表達無限的感恩與欽佩。

新學年，新氣象，新挑戰。關於本學年校務的工作，如「102學年度校務發展執行重點項目」所載，需要整個團隊一同協力，為提供孩子更完善的學習環境、更優質的學習歷程、更精緻的學習效果一起努力。