山峰家書6

各位敬愛的夥伴：
新年快樂！恭請教安！
感謝各位同仁，寒假時密集的備課研習，開學後能夠在最短的時間的就緒，迎接我們的孩子，讓孩子在既定的軌道與節奏中進行學習。
這學期在我們眼前的挑戰至少有三：一、各班人數的增加，包含了幾位特別的天使；二、緊密的學校及社區行事，包括了與山峰螢火蟲季相關的春季慶典、母親節活動、畢業典禮以及招生、教甄；三、實踐華德福教育的辨證與溝通。
不論是如何的挑戰，但是只要是與各位站在一起，我都感到安心，因為我知道，我們是團隊，是一起工作、生活的團隊。
但「時間管理」或許將是我們迎接挑戰時必須先學習的功課。
跟一般強調的「效率」、「效能」的時間管理不同，我更重視的是各位在工作節奏理能否讓自己更順暢，更舒適、更永續。
這裡談到的是「呼吸」、「取捨」與「善用（零碎）時間」。
誠實的面對自己的疲倦與焦躁，選擇休息再出發，是華德福老師永續教學慧命的重要職能，一昧的「用力」，未必能夠讓事情圓滿完成，調勻呼吸，感受生命的能量並從社群支持中得到力量，是必要的事，適度的放空再重整，會讓自己得到意想不到的收穫。
好的老師，會懂得取捨，能夠判斷「緩急」與「輕重」，在日常生活中，我們常常面臨到「重要的事不急」與「急的事不重要」的弔詭。舉例來說：這學期的母親節活動、招生說明與面談、教師招考，都是我們重要的行事，但在二三月的現在感覺並不用急，好像可以慢慢來。但若是當時間的優勢流失後，變成了緊迫的急事時，這些事情的重要性與急迫發揮出的加乘效果，就會形成迫人無法喘息的龐大壓力，對我們身心的調和構成威脅。而反之，我們也常常會忙於處理很急但無足輕重的事，例如縣府催報的無聊表單。「重要的事」應當要適當的切割成數個步驟與階段，提早逐步就緒，緩步完成。所以對每天眼前選擇要做的事，應當要有更全觀的關照，及早為重要的事情做好準備。
善用零碎時間是老師不得不培養出的求生本能，每天，老師都必須面對到時間被孩子的問題、被教學、被行政、被家長切割零碎的窘狀，在學校現場，零碎與快節奏是我們必須體認到的常態，所以不要輕忽十分鐘二十分鐘的小空檔，若是能夠善加利用，零碎時間累積起來的效果不會低於完整時間區塊的，比方說在準備故事或是書寫質性評量，都可以試著利用每個零散時間。
老師們在時間資源上的匱乏是我一直關心的問題，我也願意再嘗試讓老師能夠有更多可利用的時間，不過我必須誠實的說，能做的真的不多。